10 RPH INDIVIDU IBADAT DARJAH 2 (ISTINJAK)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN IBADAT DARJAH 2

NAMA GURU  :

 1) NUR ALIAH NAJIHA BINTI MOHD FUAD

MATA PELAJARAN : IBADAT (DARJAH 2)

KELAS : 2 IBNU SINA

TARIKH : 2 DISEMBER 2018

MASA : 2.30PM-3.30PM

BILANGAN : 20 ORANG

TAJUK : ISTINJAK (BERSUCI SELEPAS QADA’ HAJAT)
KEMAHIRAN : MEMBACA, MENDENGAR, MENULIS, BERKOMUNIKASI,BERFIKIR

KAEDAH : TUNJUK CARA

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1)      CARA BERISINJAK DENGAN BETUL

HASIL PEMBELAJARAN :

1)      MEMBACA DOA SEBELUM DAN SELEPAS MASUK KE TANDAS

2)      JENIS AIR YANG DIGUNAKAN UNTUK BERISTINJAK

KEMAHIRAN BERFIKIR : SOAL JAWAB, MERUMUS, MEMBANDING BEZA DAN BERFIKIR

PENERAPAN NILAI : DISIPLIN DAN TOLONG MENOLONG

BAHAN BANTU MENGAJAR : KITAB, KOMPUTER RIBA, LCD

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahuluan (2min)	Bacaan doa belajar	1) Guru meminta murid untuk membaca doa belaajar dengan betul dan lancar. 2) Murid-murid membaca doa beserta bimbingan guru	Nilai : Khusyuk dan patuh
Set induksi (3min)	(Mengeluarkan bahan maujud seperti batu, air, daun kering dan kertas tisu)	1) Guru bertanyakan kepada murid apakah bahan yang dibawa oleh guru? 2) Guru menerangkan apa yang akan dipelajari padda hari ini.	Kemahiran berfikir : 1)Membuat pemerhatian Nilai : 1)            Patuh 2)            Taat Strategi pusatkan bahan BBM : 1) Batu 2) Air 3) Daun kering 4) Kertas tisu
Langkah 1 (5min)	Istinjak(bersuci selepas qada’ hajat)	1) Guru menerangkan maksud istinjak secara khusus. 2) Guru menerangkan hukum beristinjak.	Bahan bantu mengajar : 1) Batu 2) Air 3) Daun kering 4) Kertas tisu Strategi : Berpusatkan bahan Nilai : Khusyuk, berdisiplin dan taat.
Langkah 2 (7min)	Cara beristinjak yang afdhal	1) Guru menjelaskan bagaimana untuk beristinjak dengan lebih sempurna. 2) Guru memberi contoh bahan yang boleh digunakan bagi beristinjak	Bahan bantu mengajar : 1) Batu 2) Air 3) Daun kering 4) Kertas tisu Strategi : Berpusatkan bahan Nilai : Khusyuk, berdisiplin dan taat.
Langkah 3 (5min)	Adab-adab beristinjak	1) Guru membaca adab beristinjak dan murid mengikut bacaan tersebut. 2) Guru menerangkan adab-adab beristinjak.	Bahan bantu mengajar : 1) Gambar rajah Strategi : Berpusatkan bahan Nilai : Khusyuk, berdisiplin dan taat.
Penilaian (5min)	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran : 1) Batu ialah ____ beristinjak. 2) Beristinjak ialah membersihkan qubul dan ____ selepas membuang air besar atau kecil.	1) Guru membuat aktiviti soal jawab  kepada pelajar 2) Guru bersoal jawab dengan murid menggunakan aktiviti mengisi tempat kosong.	Bahan bantu mengajar : 1) Lembaran kerja Strategi berpusatkan murid Nilai : Berdisiplin, patuh, taat
Penutup (3min)	Rumusan isi apa yang dipelajari.	1) Guru membuat rumusan mengenai tajuk istinjak. 2) Menyatakan kefahaman murid mengenai topik yang dipelajari.	Kemahiran : 1) Rumusan 2) berdaya saing Strategi berpusatkan murid dan guru

Catatan refleksi : Kami sangat bersyukur dan berasa sangat berpuas hati dengan pengajaran dan pembelajaran pada hari ini. Hal ini kerana, ramai pelajar yang menumpukan sepenuh perhatian mereka sebaik sahaja saya ingin memulakan pelajaran. Mereka sangat tertarik untuk belajar membuatkan saya seronok. Namun penambahbaikan pedagogi saya akan perbaiki dari semasa ke semasa.